Изучение литературы в школах будет другим уже в ближайшем учебном году

Документ вносит коррективы в образовательные программы по литературе для всех классов – с первого по одиннадцатый. При этом «золотой канон» русской классики сохраняется в полном объёме: школьники по-прежнему будут знакомиться с «нетленками» Пушкина, Лермонтова, Толстого и Достоевского, а также читать произведения XX века.

Однако главное новшество касается подхода к преподаванию. Список литературы теперь чётко разделён на обязательный минимум и вариативную часть, где авторы отмечены специальными пометками. Учителя получают не просто рекомендательный список, а полноценную федеральную программу с конкретными произведениями, которые обязательно должны быть разобраны в каждом классе.

Это решение направлено на сохранение единого культурного кода страны, чтобы дети из разных регионов изучали одну и ту же классику на сопоставимом уровне.
Вместе с тем у педагогов остаётся пространство для творчества – в программе предусмотрены произведения на выбор и обзорные темы, что позволяет учителю адаптировать материал под интересы класса и учитывать региональные особенности. Например, башкирские школы могут включать в обсуждение местных авторов в рамках обзорных занятий.

Одновременно с основным перечнем утверждён дополнительный список литературы патриотической направленности. Произведения там сгруппированы по ключевым темам: «О родной земле», «Великая Отечественная война. Историческая память и традиции», «О великих людях России», «На страже русской земли». Впервые в перечень включён отдельный блок под названием «Za наших» – с книгами о героях специальной военной операции. Этот раздел адресован разным возрастам: для младших школьников – адаптированные рассказы, для средних классов – дневники блокадников и «Детская книга войны», для старшеклассников – историческая и документальная проза о Первой мировой, обороне Севастополя и героях разных эпох.

Помимо обновлённого списка, документ закрепляет новые требования к преподаванию. Например, расширен перечень произведений для углублённого изучения в 10–11 классах, а также усилена роль литературной критики. Теперь ученики знакомятся не только с текстами, но и с работами критиков – от Белинского до Лихачёва, что помогает глубже погрузиться в контекст эпохи.

В общем, учителя получат больше свободы, но и больше обязанностей, а школьники – больше знаний. И уж точно не будет скучно.

Фото: Азамат Абрафиков